Digital Games and Interaction I
Trò chơi số và tương tác I
Course description
The course introduces students to the concept of digital games and their applications in education. Students will be introduced to and discuss the principles of digital games, the interaction between players and games, as well as the core elements that make a digital game interesting. From these concepts, students will be guided to practice using programming tools for digital games to develop educational-oriented digital games. The course adopts an active learning approach, where students actively explore knowledge about various topics in digital game development, design a digital game, and present and discuss it in front of the class. Students will be trained in teamwork skills, presentation skills, as well as necessary methods for organizing work.
Tiếng Việt
Môn học tập giới thiệu đến sinh viên khái niệm về trò chơi số và các ứng dụng của trò chơi số trong giáo dục. Sinh viên sẽ được giới thiệu và thảo luận về các nguyên lý hoạt động của trò chơi số, cách thức tương tác giữa người chơi và trò chơi cũng như các yếu tố cốt lõi tạo nên một trò chơi số thú vị. Từ những khái niệm này, sinh viên sẽ được hướng dẫn thực hành sử dụng các công cụ lập trình trò chơi số giúp xây dựng các trò chơi số có định hướng giáo dục. Môn học sử dụng hình thức học tập chủ động với việc sinh viên chủ động tìm hiểu kiến thức về các chủ đề trong xây dựng, thiết kế một trò chơi số và trình bày, thảo luận trước lớp. Sinh viên sẽ được rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng thuyết trình cũng như các phương thức tổ chức làm việc cần thiết.
Course Learning Outcomes (CLOs) 5
Click each outcome to see the translation, mapped PLOs and contribution level.
-
CLO1 Analyze and explain fundamental concepts, models, and principles of game theory and digital games, particularly in the context of educational applications.
Phân tích và giải thích được các khái niệm, mô hình và nguyên lý cơ bản của lý thuyết trò chơi và trò chơi số, đặc biệt trong bối cảnh ứng dụng vào giáo dục.
PLO 01 RPLO 02 IPLO 10 R -
CLO2 Model and design static games, dynamic games, and games involving uncertainty and time to support teaching and learning objectives
Mô hình hóa và thiết kế được các trò chơi tĩnh, trò chơi động, trò chơi có yếu tố bất định và yếu tố thời gian nhằm phục vụ mục tiêu dạy và học.
PLO 01 RPLO 03 IPLO 06 R -
CLO3 Apply game theory to design digital and interactive games for educational purposes, ensuring pedagogical soundness and learning effectiveness.
Vận dụng lý thuyết trò chơi để thiết kế các trò chơi số và tương tác phục vụ giáo dục, đảm bảo tính sư phạm và hiệu quả học tập.
PLO 02 RPLO 03 RPLO 06 MPLO 09 IPLO 10 R -
CLO4 Select, use, and evaluate tools, platforms, and technologies for developing digital games suitable for educational environments and deployment conditions.
Lựa chọn, sử dụng và đánh giá được các công cụ, nền tảng và công nghệ xây dựng trò chơi số phù hợp với môi trường và điều kiện triển khai trong giáo dục.
PLO 02 RPLO 04 RPLO 05 MPLO 10 R -
CLO5 Communicate, discuss, and work effectively in teams during the development and evaluation of educational digital game products, demonstrating professional responsibility and ethical compliance.
Trình bày, thảo luận và làm việc nhóm hiệu quả trong quá trình xây dựng và đánh giá sản phẩm trò chơi số giáo dục, thể hiện trách nhiệm nghề nghiệp và tuân thủ các chuẩn mực đạo đức.
PLO 07 RPLO 08 R
Assessment
| Component | Weight | Timing |
|---|---|---|
| Dự án cuối kỳ (Final project) | 60.0% | Cuối học kỳ |
| Bài tập trên lớp và về nhà (assignment and homework) | 30.0% | Toàn bộ quá trình học |
| Tham gia bài giảng (class participation) | 10.0% | Toàn bộ quá trình học |
Learning materials
Required
- [1] A theory of fun for game design, Raph Koster, 2005, Paraglyph